Сведения об образовательной организации

Файловый архив

Главная /  Сведения об образовательной организации / 

ПОЛОЖЕНИЕ о рабочей программе учителя по учебным предметам, курсам, дисциплинам.

Локальные акты

Просмотр в формате PDF

государственное казенное общеобразовательное учреждение

Ростовской области «Николаевская специальная школа-интернат».

ПОЛОЖЕНИЕ

о рабочей программе учителя по учебным предметам, курсам, дисциплинам.

I.Общие положения.

1.1. Настоящее Положение о рабочей программе учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) разработано в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» п. 2.7 ст. 32., на основании приложения к приказу минобразования РО от 14.07.2011 г. № 610 «Примерное региональное положение орабочей программе учебного курса, предмета, дисциплины (модуля)».

1.2.Данное Положение определяет структуру, порядок разработки и утверждения рабочей программы учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) (далее - рабочая программа).

  1. Рабочая программа учителя рассматривается школьными методическими объединениями учителей, согласовывается на педагогическом совете школы и утверждается директором.Утвержденнаярабочая программа- это локальныйдокумент,определяющийобъем,порядок,содержаниеизучения учебного предмета, требования к результатам освоения начального, основного общего образования по программам, разработанным с учетом особенностей психофизического развития обучающихся.
  2. Рабочая программа являетсясредствомфиксациисодержания образования,планируемыхрезультатов,системыоценкинауровнеучебных предметов, предусмотренных учебным планом образовательного учреждения.
  3. Рабочая программа учителя разрабатывается на основе:
      • примерной образовательной программы по учебному предмету;
      • учебно-методического комплекса (учебника);
      • основной образовательной программы школы;

1.6. Рабочая программа выполняет следующие функции:

  • является обязательной нормой выполнения учебного плана вполномобъеме;
  • определяет содержание образования по учебному предмету на базовом (I уровень), сниженном (II уровень), минимально необходимом (III уровень) с возможностью дифференцированно подходить к обучению детей с нарушенным интеллектом; в случае не возможности усвоения обучающимся с умственной недостаточностьюминимально необходимого уровня знаний по предмету, учитель самостоятельно определяет индивидуальный маршрутосвоения программного материала;
  • обеспечивает преемственность содержания образования по учебному предмету;
  • реализует принцип интегративного подхода в содержании образования;
  • включает модули регионального предметного содержания;
  1. Рабочая программа разрабатываетсякаждымучителеминдивидуальновсоответствии с его профессиональным уровнем и спецификой класса на один учебный год.
  2. Рабочая программа является обязательным документом для административногоконтролястепениосвоениясодержанияучебногопредмета обучающимисяидостиженияимипланируемыхрезультатовпо уровням обучения.
  3. Образовательное учреждение в соответствии с п. 2.7 ст. 32.ФЗ «Об образовании»самостоятельноразрабатываетПоложениеорабочейпрограмме учителя на основе Примерного регионального положения о рабочей программе учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей).II. Структурарабочей программы.2.1.Структура рабочей программы определяется образовательным учреждением наоснове примерного регионального Положения о рабочей программе учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей).2.2. Образовательноеучреждение самостоятельноопределяет структуру рабочей программы учителя для всех работников школы. 2.3. Структура рабочей программы может соответствовать структуре примерной образовательной программы по учебному предмету;2.4.Структура рабочей программы имеет обязательные компоненты:
  • титульный лист (в титульном листе указываются:

полное наименование образовательного учреждения;

наименование «Рабочая программа по______для________ класса», Ф.И.О. учителя – разработчика данного документа, годы, на которые составлена рабочая программа, обязательные грифы «Утверждено» приказом образовательного учреждения» (дата, номер), рассмотрена методическим объединением учителей (дата, номер протокола) и рекомендована к утверждению педагогическим советом (дата, номер протокола);

  • пояснительная записка

в пояснительной записке конкретизируются:

цель и задачи образования с учетом специфики учебного предмета, курса;

нормативные акты и учебно-методические документы, на основаниикоторых разработана рабочая программа;

информация о количестве учебных часов, на которое рассчитана рабочая программа в соответствии с учебным планом;

общая характеристика учебного предмета, курса; описание места учебного предмета, курса в учебном плане, описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета;

  • Содержание учебного предмета, курса включает

характеристика основных содержательных линий;

отражение системы коррекционно – развивающихзадач к каждому разделу учебной программы ипрогнозирование предполагаемых трудностей в изучении учебного материала разделов;

система мониторинга, выраженная в формах и видахконтроля дляопределения уровня успешности обучающихся, продвижения их в «зоне ближайшего развития».

        • Календарно-тематическое планирование включает:

раздел учебной программы по предмету, тема урока;

количество часов, отведенных на освоение программного материала на учебную четверть, раздел учебной программы, тему урока;

дата проведения урока;

речевая деятельность (устная/письменная) с включением понятийного аппарата (данная колонка не включается в рабочие программы по трудовому обучению);

практическая деятельность (включено для рабочих программ по трудовому обучению);

основные виды учебной деятельности, требования к знаниям и умениям на базовом уровне

(I уровень);

виды и формы контроля

(структура к – т планирования коррекционных и факультативных курсов имеет особенности в зависимости от специфики)

Образец структуры к – тпланирования по чтению, развитию речи, истории, обществоведения, географии, биологии…

п/п

Разделы, тема

Кол – во

часов

Дата

Речевая деятельность

с понятийным аппаратом

Обязательный

минимум

Формы и виды

контроля

Знать

Уметь

Образец структуры к – тпланирования по русскому языку, письму и развитию речи, математике…

п/п

Разделы, тема

Кол – во

часов

Дата

Речевая деятельность

с понятийным аппаратом

Обязательный

минимум

Формы и виды

контроля

Устная

Письменная

Знать

Уметь

Образец структуры к – тпланирования по трудовому обучению:

п/п

Разделы, тема

Кол – во

часов

Дата

Практическая деятельность

Обязательный

минимум

Формы и виды

контроля

Знать

Уметь

Образец структуры к – тпланирования по физкультуре, рисованию, ОБЖ:

п/п

Разделы, тема

Кол – во

часов

Дата

Обязательный

минимум

Формы и виды

контроля

Знать

Уметь

  • Материально-техническоеобеспечениеобразовательного процесса:

печатные пособия;

экранно-звуковые пособия (могут быть в цифровом виде);

технические средства обучения (средства ИКТ);

цифровые образовательные ресурсы;

учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование;

натуральные объекты;

демонстрационные пособия;

музыкальные инструменты;

натуральный фонд.

2.5. Структура рабочей программы предусматривает:

расширение перечня дидактических единиц учебного предмета на основе регионального содержания образования;

увеличение количества часовучебных занятийпрактико – ориентированной направленности;

определение логической последовательности освоения программного содержания в ходе реализации образовательного процесса;

моделированиепрограммногосодержаниянаосновеблочно-модульной технологии;

III. Порядок рассмотрения и утверждения рабочей программы.

3.1.Рабочаяпрограммарассматривается методическимобъединением учителей, предоставляется на согласованиепедагогическим советом и утверждается приказом директора школы в соответствиис Уставом образовательного учреждения и Положением о рабочей программе.

  1. Решение педагогического совета «рекомендовать рабочую программу к утверждению» оформляется протоколом.
  2. Рабочая программа утверждается ежегодно до 01 сентября учебного года приказом директора образовательного учреждения.
  3. Все изменения, дополнения, вносимые педагогом в рабочую программу в течениеучебногогода,должныбытьсогласованысадминистрацией образовательного учреждения.
  4. Утвержденные рабочие программы предметов учебного планаявляются составнойчастьюосновнойобразовательнойпрограммышколы,входятв обязательнуюнормативнуюлокальнуюдокументациюобразовательного учреждения и представляются органам управления образованием регионального уровня,органамконтроляинадзоравсфереобразования, педагогическому коллективу, родительской общественности.3.6.Администрацияобразовательного учрежденияосуществляет контроль реализации рабочих программ в соответствии с планом внутришкольной работы.3.7.Образовательное учреждение несет ответственность на основании п. 3 ст. 32 ФЗ «Об образовании» за реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса.

Типы документов

ГКОУ РО Николаевская специальная школа – интернат

Блок html

Фотография 1 Фотография 2 Фотография 3 Фотография 4 Фотография 5 Фотография 6 Фотография 8

Фотография 1 Фотография 2 Фотография 3