Сведения об образовательной организации

Файловый архив

Главная /  Сведения об образовательной организации / 

ПОЛОЖЕНИЕ о внутришкольном контроле

Локальные акты

Просмотр в формате PDF

государственное казенное общеобразовательное учреждение

Ростовской области «Николаевская специальная школа-интернат».

ПОЛОЖЕНИЕ

о внутришкольном контроле

I ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ:

1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, письмами Минобразования России от 10.09.99 № 22-06-874 «Об обеспечении инспекционно-контрольной деятельности» и от 07.02.01 № 22-06-147 «О содержании и правовом обеспечении должностного контроля руководителей образова­тельных учреждений».

1.2. Внутришкольный контроль - основной источник информации для анализа состояния спе­циальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната достоверных результатов деятельности участников учебно-воспитательного процесса. Внутришкольный контроль - это проведение руководителем учреждения, его заместителями, руководителями М/О (лицами, которым делегированы полномочия) наблюдений, обследований, осуществляемых в порядке руководства и контроля в пределах своей компетенции за соблюдением педагогическими работниками законодательных и иных нормативных актов РФ, субъекта РФ, муниципалитета, об­щеобразовательного учреждения в области образования.

II. ЗАДАЧИ ВНУТРИШКОЛЬНОГО КОНТРОЛЯ:

2.1.Получение объективной информации о состоянии преподавания отдельных учебных предме­тов и организации воспитательного процесса.

2.2.Совершенствование организации учебно-воспитательного процесса.

2.3Анализ достижений в обучении и воспитании для прогнозирования перспектив развития специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната.

2.4Подготовка экспертных материалов к аттестации педагогических работников.

2.5Корректировка тематического планирования образовательных и воспитательных программ.

III. ФУНКЦИИ ДОЛЖНОСТНОГО ЛИЦА, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩЕГО КОНТРОЛЬ:

-избирает методы проверки в соответствии с тематикой и объемом проверки;

-контролирует состояние преподавания учебных предметов;

-проверяет ведение школьной документации;

-координирует совместно с проверяемым педагогическим работником сроки и темпы освоения; обучающимися, воспитанниками образовательных программ;

-организует и участвует в проведении письменных проверочных работ по учебным предметам;

-контролирует состояние методического обеспечения образовательного процесса;

- применяет различные технологии контроля освоения обучающимися, воспитанниками про­граммного материала;

- готовится к проведению проверки, при необходимости консультируется соспециалистами, раз­рабатывает план-задание проверки;

-проводит предварительное собеседование с педагогическим работником по тематике проверки;

- запрашивает информацию у педагогического работника об уровне освоения программного материала, обоснованность этой информации;

-контролирует воспитательную работу педагогических работников с «особыми» обучающимися;

- контролирует создание педагогическим работником безопасных условий проведения учебных и внеурочных занятий;

- оформляет в установленные сроки анализ проведенной проверки, участвует вразработке экспертного заключения о деятельности работника для проведения аттестации;

- оказывает или организует методическую помощь педагогическому работнику в реализации предложений и рекомендаций, данных во время проверки;

- проводит повторный контроль по результатам устранения выявленных недостатков;

- принимает участие в управленческих решениях по итогам проведения проверки.

IV.ПРАВА ПРОВЕРЯЮЩЕГО:

4.1. Привлекать к контролю высококвалифицированных специалистов дефектологов) для проведения качественного анализа деятельности проверяемого педагогического работника.

4. 2.Использовать тесты, анкеты, разработанные как школьным психологом, так и специалиста ми других областных специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений УШ вида.

4.3. По итогам проверки вносить предложения о поощрении (взыскании) педагогического ра­ботника, о направлении его на курсы повышения квалификации.

4.4. По итогам проверки, рекомендовать методическим объединениям обобщить опыт работы пе­дагога, в целях его дальнейшего использования в работе других педагогических работников.

4.5. Рекомендовать педагогическому совету принять решение о предоставлении педагогическому работнику «права самоконтроля».

4.6. Переносить сроки проверки по просьбе проверяемого, но не более чем за 2 недели.

V. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ПРОВЕРЯЮЩЕГО ЗА:

-тактичное отношение к проверяемому работнику во время проведения контрольных мероприя­тий;

- качественную подготовку к проведению проверки деятельности педагогического работника;

- ознакомление с итогами проверки педагогического работника до вынесения результатов на ши­рокое обсуждение;

-срыв сроков проведения проверки;

-качество проведения анализа деятельности педагогического работника;

-соблюдение конфиденциальности при обнаружении недостатков в работе педагогического ра­ботника при условии устранения их в процессе проверки;

-доказательность выводов по итогам проверки.

VI.ДОКУМЕНТАЦИЯ:

-план внутришкольного контроля;

-отчет о выполнении внутришкольного контроля;

-доклады, сообщения на педагогическом совете, совете школы;

-журнал контроля или справки, акты по проверке;

-Документация хранится в течение 5 лет в архиве.


Типы документов

ГКОУ РО Николаевская специальная школа – интернат

Блок html

Фотография 1 Фотография 2 Фотография 3 Фотография 4 Фотография 5 Фотография 6 Фотография 8

Фотография 1 Фотография 2 Фотография 3